Federal funding for this website ended in 2003, therefore few materials have been added since that time. Fortunately, there is continued interest in culturally and appropriate materials, curriculum, and programs. Because of this, we have allowed this site to remain as an archive. Please feel free to use this site, but recognize that it is no longer current.
Bem-vindos!
- Em Farmington, Novo México, um coordenador de serviços está procurando informação acerca da aprendizagem de uma segunda língua para crianças pequenas com deficiência física.
- Um pai de família em Seattle, Washington precisa de recursos para ajudar a seu filho surdo a aprender inglês.
- Em El Dorado, Kansas, uma professora universitária ensina um curso de avaliação de crianças. Ela espera prover seus estudantes com a informação apropriada para avaliar crianças de diversas procedências culturais e linguísticas.
CLAS pode ser a alternativa!
Em colaboração com muitos colegas de diversas origens culturais e linguisticas, o Instituto CLAS recopila e descreve recursos de intervenção sobre a primeira infância. Estes recursos tem sido desenvolvidos nos Estados Unidos para as crianças com deficiências, suas famílias e as pessoas que lhes prestam os serviços. Os materiais e recursos disponíveis em nossa página eletrônica refletem a intercessão da cultura e a linguagem, deficiências e o desenvolvimento da criança. Pretendemos com esta página eletrônica informar a nossos usuarios (famílias, pesquisadores, pessoas que exercem a profissão) sobre materiais e métodos disponíveis e os contextos nos quais devem ser selecionados. Porções podem ser lidas em espanhol. Esperamos que ache nossa seleção e recursos proveitosos e que possam compartilha-los com amigos e colegas.
Se
você tem perguntas, sugestões ou só quer fazer um comentário, por favor,
contactar-nos por e-mail a: Online Form.
Por favor, não hesite em responder as perguntas em nosso
-O pessoal de CLAS
University of Illinois at Urbana-Champaign