Dear Visitors:
Federal funding for this website ended in 2003, therefore few materials have been added since that time. Fortunately, there is continued interest in culturally and appropriate materials, curriculum, and programs. Because of this, we have allowed this site to remain as an archive. Please feel free to use this site, but recognize that it is no longer current.

Búsqueda de Materiales de CLAS

En Hammond, Louisiana, el/la director(a) de un programa de intervención temprana está planeando un curso-taller para incrementar la sensibilidad cultural de su personal. ¿Qué currículo o materiales podrían ayudar a planear este curso?

Un trabajador social en Skowhegan, Maine quiere conseguir un video sobre manejo del comportamiento en el niño con el propósito de presentarlo a los padres durante un taller. La mayoría de los padres hablan español como primer idioma. ¿Será posible localizar un video en español sobre este tema?

Una estudiante haciendo su práctica en la Universidad de Texas encontró un folleto sobre la crianza del niño escrito en hmong. Esta estudiante quisiera saber cómo determinar si es pertinente ofrecer ese folleto a las familias con las que trabaja y que hablan hmong.

Si usted tiene preguntas similares, CLAS puede ayudarle a encontrar una variedad de recursos que le sean útiles. Debido a que no esperamos que un método en particular o un solo material funcione para cada miembro dentro de un grupo cultural o lingüístico, hemos identificado una serie de estrategias y enfoques que le ayudarán a hacer una selección más acertada

Sobre la Selección de CLAS

Este sitio Web ofrece un banco de datos eficaz y en constante desarrollo de materiales que presentan métodos eficientes y apropiados cultural y lingüísticamente para los servicios de Educación Inicial y Preescolar/ intervención temprana. Cada mes hasta el año 2002 se agregarán nuevos materiales a este banco. En este sitio Web encontrará descripciones de libros, videos, artículos, manuales, folletos y audios. Visite las siguientes secciones en nuestro sitio:

La Selección de Materiales Revisados ha sido sometida a un exhaustivo proceso de revisión por dos o más expertos, con recomendaciones de uso y adaptación. Estas reseñas no tienen la intención de aconsejar o dar soluciones absolutas pero sí ayudan a establecer criterios para la selección de materiales para niños y familias.
La Selección de materiales descritos no han sido revisados. Para cada material proveemos una pequeña descripción y la información bibliográfica que podría también incluir el texto íntegro o fragmentos del texto o de los videos.
Las Selecciones especiales incluyen descripciones de programas, folletos de detección del niño (child find) y herramientas de evaluación. Hemos recibido autorización para proveer el texto íntegro de muchos de los materiales que permitirá el que sean bajados e impresos desde su computadora.
Las Reseñas de literatura han sido preparadas por los colaboradores de CLAS basándose en los métodos recomendados por el DEC y NAEYC. El propósito de estos trabajos es el de examinar hasta qué punto los métodos identificados como efectivos son llevados a la práctica en los servicios de Educación Inicial y Preescolar / Intervención Temprana entre las familias de diversos grupos culturales y lingüísticos con niños pequeños.
Tenemos conexiones con otras páginas que le serviran, para obtener otras direcciones electrónicas o sitios Web que puedan ayudarlo a conseguir información relacionada a temas de Educación Inicial y Preescolar, Educación Especial y diversidad cultural y lingüística.

Partes de nuestro sitio Web están disponibles en español. Esperamos que la colección le sea útil y que la comparta con amigos y colegas.

Si tiene preguntas, sugerencias o si sólo quiere hacer un comentario:contacto CLAS.